Zuhören ist weit mehr als nur eine passive Fähigkeit – es ist eine Kompetenz, die in allen Fächern und Unterrichtssituationen eine zentrale Rolle spielt. Doch was bedeutet Zuhören eigentlich in verschiedenen Kontexten? In diesem Band wird das Thema aus interdisziplinärer Perspektive beleuchtet und spannende Fragen aufgegriffen: Wie gelingt Hörverstehen im Deutsch-als-Zweitsprache- und Deutsch-als- Fremdsprache-Unterricht? Welche Rolle spielt Zuhören im Austausch mit künstlicher Intelligenz? Und wie kann eine systematische Zuhörförderung gestaltet werden?