Ein Berufswechsel in den Lehrberuf ist anspruchsvoll. Wer auf dem zweiten Bildungsweg das Lehrdiplom erwirbt, bringt aus der bisherigen Arbeitswelt nicht nur einen reichen Erfahrungsschatz, sondern auch gefestigte Routinen und Erwartungen mit. Was bedeutet das für den neuen Beruf? Welche An- und Herausforderungen stellen sich Berufswechslerinnen und Quereinsteigern? Wie etablieren sie sich im neuen Beruf und welche Rolle spielen dabei ihre Vorerfahrungen? Dieser Band beschreibt Forschungsbefunde zu dieser wichtigen Zielgruppe, die für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung zunehmend an Bedeutung gewinnt. Aus den Studienergebnissen lassen sich wertvolle Schlussfolgerungen für Bildungsverwaltung, Schulleitungen sowie für die Ausbildung zur Lehrperson ableiten.