Was bedeutet es heute, in der Schule Haltung zu zeigen? Das Konzept der Neuen Autorität setzt auf Präsenz, Beziehung und Verantwortung und hat in den letzten Jahren viele pädagogische Fachkräfte inspiriert. Doch bisher wird der Ansatz kaum im Kontext einer pluralen Migrationsgesellschaft diskutiert. Dieses Buch verbindet Neue Autorität mit machtkritischen Diversitätsansätzen und lässt Akteur*innen aus dem Bildungsbereich – mit und ohne Migrationserfahrung – zu Wort kommen. Ihre Erlebnisse, Einschätzungen und Erfahrungen treten anschaulich zutage und werden von den Autorinnen theoretisch eingeordnet.