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Überfachliche Kompetenzen im Fachunterricht fördern und einschätzen
Gezielt fördern, digital beurteilen, Fortschritte sichtbar machen.
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Überfachliche Kompetenzen sind ein wichtiger Bestandteil des Lehrplans 21. Doch wie lassen sie sich im Unterricht gezielt fördern, sichtbar machen und fundiert einschätzen?
Gemeinsam mit der Menon Skills AG entwickelt der hep Verlag eine digitale Plattform für Lehrpersonen der Zyklen 1 bis 3. Sie unterstützt dabei, überfachliche Kompetenzen direkt im Fachunterricht zu fördern, mehrperspektivisch einzuschätzen und ihre Entwicklung nachvollziehbar zu dokumentieren.
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Über die Plattform
Die Plattform kombiniert ein Tool zur mehrperspektivischen Standortbestimmung mit einer umfangreichen Bibliothek konkreter Unterrichtsimpulse. Lehrpersonen erhalten damit ein Instrument, das sowohl die Förderung als auch die Einschätzung überfachlicher Kompetenzen unterstützt und gleichzeitig datengestützte, aussagekräftige Reports für Eltern- und Coachinggespräche liefert. Die Schüler*innen werden aktiv einbezogen, reflektieren ihr eigenes Lernen und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihren Lernprozess.
Die Plattform bietet Ihnen als Lehrperson:
– Bibliothek mit Unterrichtsimpulsen passend zum Lehrplan und zu gängigen Lehrmitteln
– Kombination von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen
– Tools zur Selbst- und Fremdeinschätzung der Schüler*innen
– Übersicht mit Stärken und Förderpotenzial der Klasse
– Dokumentation der Lernentwicklung
– Datengeschützte Reports für Eltern- und Coachinggespräche
Aktuell befindet sich das Projekt in der zweiten Pilotrunde. Testklassen können sich weiterhin für eine Teilnahme bewerben. Die Plattform erscheint im Sommer 2027.
Einblick in die Plattform
Wie gelangen wir zu einem gemeinsamen Beurteilungsverständnis?
Wir unterstützen Sie dabei, ein Kompetenzmodell zu etablieren, das überfachliche Fähigkeiten messbar macht – abgestimmt auf den Lehrplan 21.
Wie lassen sich überfachliche Kompetenzen bestimmen?
Unsere digitale Plattform ermöglicht es deinen Klassenteams kontinuierliche, mehrperspektivische Standortbestimmungen einzuholen.
Wie lassen sich überfachliche Kompetenzen im Unterricht fördern?
Eine Bibliothek kuratierter Impulse bietet Anregungen und Anleitungen, wie konkrete überfachliche Kompetenzen im Fachunterricht, in Klassenstunden oder Sonderwochen gezielt gefördert werden können.
Bleiben Sie informiert und/oder machen Sie mit beim Pilot 2
Nach einer ersten Pilotphase und der Weiterentwicklung der Plattform sucht der Verlag jetzt Schulen und Lehrpersonenteams (mind. zwei Lehrpersonen) für die zweite Pilotphase. Sie gestalten die Plattform aktiv mit und erhalten frühzeitig Zugang zu einem Werkzeug, das die Kompetenzförderung nachhaltig verändern kann. Das Projektteam begleitet Sie dabei individuell – von der Bedarfsanalyse über die Einführung bis zur Auswertung.
Stufe: Zyklus 2 und 3
Zeitraum Pilot: Herbst/Winter 2026
Aufwand: 3–5 Lektionen pro Person + ca. 3 Stunden Vor- und Nachbereitung
Interessierte Schulen und Lehrpersonenteams können sich bis Ende August für die zweite Pilotphase anmelden:
FAQ
Finden Sie hier ein paar Antworten zum Projekt. Diese werden laufend ergänzt und angepasst.
Die Plattform ist ein modulares Angebot zur Förderung überfachlichen Kompetenzen. Es umfasst praxisnahe Schulungen zur Etablierung einer gemeinsamen Sprache, ein Tool zur mehrperspektivischen Standortbestimmung der überfachlichen Kompetenzen bei Schüler:innen und eine Bibliothek mit Impulsen zur Förderung überfachlicher Kompetenzen im Unterricht.
Kontakt zur Projektleiterin
Möchten Sie sich direkt mit dem Verlagsteam zur neuen Plattform austauschen? Melden Sie sich gerne bei der Projektleiterin.
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In Zusammenarbeit mit:
Der Förderhub ist ein gemeinsames Produkt des hep Verlags und der Menon Skills AG. Wir bündeln pädagogische Expertise mit smarter Technologie, um überfachliche Kompetenzen an Ihrer Schule sichtbar zu machen und gezielt zu fördern.
Ansprechspersonen menon:
- Nicole Gugger (nicole@menon.group)
- Flavio Carrera (flavio@menon.group)