Kompetenzorientiert beurteilen

wichtige Orientierungshilfe für Lehrpersonen der Volksschule vor. Zentrales Instrument des präsentierten Modells sind Diagnosen. Sie dienen dem gesamten Lehr- und Lernprozess von der Unterrichtsplanung bis zur Beurteilung. Auf einen (allgemein-)didaktischen und lernpsychologischen Grundlagentext folgen neun fachdidaktische Beiträge mit anschaulichen Unterrichtsbeispielen aus allen drei Zyklen.