Wie können Schülerinnen und Schüler ihre Neugier beim Lernen nutzen? Was hat Kaugummikauen mit Lernen zu tun? Gibt es Nahrungsmittel, die die Konzentrationsfähigkeit unterstützen? Was ist zu tun, damit das Gelernte während einer Prüfung besser abgerufen werden kann? Zu solchen und weiteren Fragen finden die Schülerinnen und Schüler spannende und praxisnahe Antworten in diesem Arbeitsheft. Die «18 Lernjobs» sind so aufgebaut, dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig an ihren individuellen Lernthemen arbeiten können. Die Lehrperson begleitet die Schülerinnen und Schüler bei der Umsetzung ihrer Lernziele.

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Kritisches Denken und Problemlösen, Kommunikation, Kooperation und Kreativität – der neueste Band aus der Reihe «4K kompakt» trägt den Schlüsselkompetenzen auch beim Thema Prüfen Rechnung. Angestrebt wird ein Wandel der Prüfungskultur. Dazu gehören zeitgemässe Lernaufgaben und Prüfungen mit Kompetenzraster. Darüber hinaus umfasst der Band Möglichkeiten für einen kreativen Umgang mit künstlicher Intelligenz und zahlreiche Praxisbeispiele.

«Deutsch im ABU. Ausgabe A» enthält 22 Module, in denen jeweils eine Textsorte oder ein Teilgebiet der Sprachanwendung eingeführt und geübt wird. Thematisch bezieht sich jedes Modul auf einen Teilbereich des allgemeinbildenden Unterrichts (ABU). Alle Module sind einheitlich gegliedert in Lernziele, Aufwärmen, Trainingsphase und Lernkontrolle. Sie können in beliebiger Reihenfolge eingesetzt werden. ABU-Themen: Einstieg ins Berufsleben; Geld und Schulden; Konsum; Demokratie und Mitgestaltung; (Sozial-)Versicherungen; Familie, Ehe, Konkubinat; Miete, Wohnen, Zusammenleben; Die Schweiz in Europa und der Welt; Risikoverhalten; Werbung; Stellenbewerbung, Arbeitswelt

Der Brückentag der Pädagogischen Hochschule Bern im November 2018 stand unter dem Motto «Herausfordernde Situationen meistern – Fallstudien aus den Brückenangeboten». Analysiert und bearbeitet wurden aktuelle Fälle aus dem Schulalltag der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Die Fälle wurden nach der erprobten Schritt-für-Schritt-Vorgehensweise bearbeitet und dokumentiert. Fachleute bieten Erklärungen und zeigen Lösungsansätze auf.

Unterrichten ist vielschichtig. Jede Unterrichtsstunde birgt unvorhergesehene Situationen, die es zu meistern gilt. Lehrpersonenmüssen gleichzeitig 20 jungen Persönlichkeiten gerecht werden, individuelle Lernprobleme wahrnehmen und die Lernenden ermutigen,fördern und beurteilen. Die 20 Fallstudien basieren auf Unterrichtssituationen der Sekundarstufe II, die junge Lehrpersonen alsschwierig erlebt haben. Die Themen umfassen Unterrichtsplanung und -durchführung, Klassenführung, Leistungsbeurteilung und Förderung. An jeder Situation wird gezeigt, wie sich mit einer sorgfältigen Analyse Lösungen finden lassen.