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Mit allem rechnen

Improvisieren in der Bildungsarbeit

Improvisation wird im Bildungsbereich oft mit Fehlplanung und mangelnder Unterrichtsvorbereitung gleichgesetzt. Das wird den vielseitigen Facetten und Interpretationsmöglichkeiten von Improvisation aber nicht

gerecht. Improvisation wirkt der scheinbaren Planbarkeit oder Vollständigkeit des zu Lernenden entgegen, schafft Räume für spontane Entwicklungen, Irrtümer, Korrekturen und Kreativität. Wie diese Aspekte in die Hochschullehre und Erwachsenenbildung integriert werden können, wird im vorliegenden Band skizziert.

Leseprobe: PDF

Buch | 1. Auflage 2021 | 180 Seiten

ISBN 978-3-0355-1698-2 | Reihe: Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung | hep verlag

CHF 28.00